Chemielehrer für die Zukunft

Lehrer müssen sich ebenso wie andere Berufstätige mit neuen Entwicklungen in ihrem Fachgebiet auseinandersetzen. Gleichzeitig sind sie heute durch pädagogische und organisatorische Anforderungen belastet. Fortbildungen sind deshalb besonders wichtig, um neue Aspekte und Anregungen für den Unterricht — sowohl inhaltlicher als auch methodischer Art — zugänglich zu machen. Lehrkräfte sind dienstlich verpflichtet, ihre berufliche Qualifikation zu erhalten. In der Regel wird aber nicht überprüft, ob sie dieser Dienstpflicht nachkommen. Ein großer Teil der Verantwortung liegt somit in den Händen der Lehrer selbst, ein nicht unbeträchtlicher Vertrauensvorschuss der Dienstherrn.

In Folge der Kulturhoheit der Länder haben sich große Unterschiede im Stellenwert und in der Organisation der Lehrerfortbildung entwickelt. Hier spielen auch die Kassenlage sowie die Grundüberzeugung der jeweiligen Landesregierung und des Kultusministeriums eine wesentliche Rolle und bedingen manchen Richtungswechsel. Gleichzeitig ist der Aufgabenbereich groß: Neben dem Bedarf an allgemeinpädagogischen Inhalten und speziellen Angeboten, etwa für die Qualifizierung von Leitungspersonal, müssen alle einzel

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