Das Smartphone – ein Antwortgerät

Um möglichst viele Studenten im Hörsaal dazu zu bewegen, mitzudenken und sich zu beteiligen, braucht eine Vorlesung auch unterhaltsame und aktivierende Elemente. Das können Quizfragen sein, die Hörer anonym mit ihrem Smartphone beantworten. Ein Quiz hat zudem den Vorteil, dass der Dozent etwas über die Studierenden und ihren Lernfortschritt erfährt. Ein Erfahrungsbericht.

Von Irrtümern in der Hochschullehre

Engagierte Dozenten suchen in ihrer Vorlesung Kontakt zum Auditorium, stellen Fragen, holen Antworten ein und diskutieren. Doch wie geht das in großen Hörsälen mit mehreren Hundert Studierenden? Dort erreichen Dozenten vermutlich nur eine Handvoll Interessierter in den ersten Reihen. Es gibt ja noch die Leistungsstarken, aber Zurückhaltenden, die sich eher eine Hand abhacken, als sich vor versammelter Mannschaft zu melden. Und wie vermeiden Dozenten eine optimistische Extrapolation, also den Trugschluss, dass richtige Antworten Einzelner das Wissen aller Hörer wiedergeben?

Kampf der Lethargie oder vom aktivierenden Wesen eines Quiz

Quizfragen in Kombination mit einem elektronischen Antwortsystem (interactive response system) sind ein wirkungsvolle

Bildung & Gesellschaft