Der fluoreszierende Springbrunnen

Die Farbstoffe aus Tinten oder Textmarkern eignen sich als pH-Indikatoren. Bei einem bewährten Experiment aus der Schulchemie erzeugen solche Moleküle zusammen mit einer UV-Lampe grün oder blau leuchtende Fontänen.

Ein beliebter Versuch in der Schulchemie ist der Springbrunnenversuch.¹⁾ Hierbei füllt der Lehrer einen Rundkolben mit Chlorwasserstoff und verschließt ihn anschließend mit einem durchbohrten Stopfen, in dem ein zur Spitze verengtes Glasröhrchen steckt. Das Röhrchen ist so in den Stopfen einzuführen, dass es mit der Spitze in das Innere des Rundkolbens ragt und mit der anderen Seite zirka 5 cm herausschaut. Dieses Ende des Glasrohres wird in eine Glaswanne mit Wasser, das mit einem Indikator versetzt wurde, getaucht, sodass der Kolben kopfüber steht.

Das Wasser steigt langsam im Glasrohr hoch. Sobald die ersten Tropfen in den Kolben gelangen, löst sich in ihnen ein großer Teil der Chlorwasserstoffportion und reagiert zu Oxonium- und Chloridionen. So entsteht Unterdruck, durch den weiteres Wasser wie ein Springbrunnen in das Innere des Kolbens schießt. Dabei ändert sich die Farbe der Lösung, da der pH-Wert sinkt. Wenn die Lösung einen Universali

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