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<h2>Orakel, Abgesang, Fehlinfomation</h2>
Mit Verwunderung hat der geschäftsführende Vorstand des Instituts für Ökologische und Nachhaltige Chemie der TU Braunschweig das Orakel von Dieter Lenoir im Leitartikel der Nachrichten aus der Chemie [Nach. Chem. 2010, 58, 515] zur Kenntnis genommen, wonach unser Institut als ein ökochemisches Institut zur Disposition stünde.
Davon ist kein einziges Wort wahr. Im Gegenteil: In einer vorgezogenen Wiederbesetzung der Leitung unseres Instituts wurde vor zwei Jahren Uwe Schröder auf eine Stiftungsprofessur für nachhaltige Chemie und Energieforschung berufen. Im Zuge seiner Berufung hat unser Institut seinen ursprünglichen Namen von ”Ökologische Chemie und Abfallanalytik“ in ”Ökologische und Nachhaltige Chemie“ erweitert, da das Gebiet ”Abfallanalytik“ ohnehin im Rahmen der Umweltanalytik bearbeitet wird.
Damit steht unser Institut künftig auf zwei Säulen:
<list list-type="order">
<list-item>
</list-item></list>die klassische Umweltchemie mit Umweltanalytik und Ökotoxikologie wie bisher, nach meiner Pensionierung geleitet von Robert Kreuzig, und

<list-item>
· die nachhaltige Chemie und die Energieforschung unter der Leitung von Uwe Schröder, der zugleich als berufener W3-Professor später die Gesamtleitung des Instituts übernehmen wird.
</list-item>

Müfit Bahadir, Braunschweig
<a href="mailto:m.bahadir@tu-bs.de">m.bahadir@tu-bs.de</a>
Der ”Abgesang“ bzw. ”Nachruf“ von Dieter Lenoir auf die Umweltchemie [Nach. Chem. 2010, 58, 515] zeigt mir sehr deutlich, wie eingeschränkt der Blickwinkel des Autors ist. Zu schreiben, dass die Umweltchemie quasi in der nachhaltigen Chemie aufgegangen sei, dokumentiert auch das falsche Systembild des Autors und ist grotesk. Umweltchemie bedeutet weit mehr als das, was in diesem Artikel beschrieben wird, nämlich die Betrachtung des Systems Umwelt durch die Brille der Chemie.
Es gibt noch viele andere Brillen, durch die man die Umwelt betrachten kann, diese stehen hier aber nicht im Mittelpunkt. Unser Verständnis des Systems Umwelt ist insgesamt, aber insbesondere auch durch die Brille der Chemie, noch nicht annähernd ausreichend, um zum Beispiel Störungen dieses System vorherzusagen, zu bewerten und letztlich zu beherrschen. Die Umweltchemie ist immer noch ein aktuelles, spannendes und höchst wichtiges Forschungsfeld und wird es mit Sicherheit auch noch über viele Jahre bleiben.
Richtig verärgert bin ich aber über die Bemerkung, dass die Umweltchemie an der Bergischen Universität Wuppertal zur Disposition stünde. Diese Aussage ist einfach falsch und zeugt von mangelnder Sachkenntnis. Tatsächlich gehört die Umweltchemie mit ihren verschiedenen Facetten seit vielen Jahren zu den wichtigsten und drittmittelträchtigsten Forschungsrichtungen dieser Universität. Die Umwelt und auch die Umweltchemie sind in den Profillinien im Leitbild der Bergischen Universität fest verankert. Geplante strukturelle Änderungen innerhalb des Universität werden künftig zu einer weiteren Stärkung dieses Forschungsfeldes führen.
Peter Wiesen, Wuppertal
<a href="mailto:wiesen@uni-wuppertal.de">wiesen@uni-wuppertal.de</a>


<h2>Saarbrücken: Alles gut?</h2>
Vor zwei Jahren glossierte ich an dieser Stelle [Nachr. Chem. 2008, 56, 1171] den Verlauf des Berufungsverfahren zur Wiederbesetzung des Lehrstuhls für instrumentelle Analytik und Bioanalytik an der Universität des Saarlandes, wo damals auf ”mysteriöse“ Weise eine einstimmig beschlossene Berufungsliste verworfen und in eine unübliche Liste mit nur einem Kandidaten — einem Pharmazeuten — umgewandelt und den Universitätsgremien vorgelegt wurde. Der damalige Wunschkandidat, auf dessen Verbleib in Saarbrücken alles ausgerichtet war, wollte den Ruf nicht annehmen: Mit einem besseren Angebot wechselte er an eine andere Universität.
Positiv war, dass danach ein neues Berufungsverfahren gestartet wurde, das nun mit der Ernennung von Dietrich Volmer zum Professor für analytische Chemie erfolgreich abgeschlossen wurde. Volmer ist sicherlich eine sehr gute Wahl, und ich wünsche ihm in Saarbrücken ein weiterhin erfolgreiches Schaffen.
Die Freude über diese Wiederbesetzung eines analytischen Lehrstuhls wird jedoch dadurch getrübt, dass aus dem ursprünglich in Saarbrücken vorhandenen ”Lehrstuhl für anorganische und analytische Chemie“ (begründet durch Ewald Blasius und fortgeführt durch Horst Philipp Beck) nun die ”analytische Chemie“ verschwunden und ein reiner anorganischer Lehrstuhl entstanden ist — ein seit Generationen im deutschen Hochschulbereich üblicher Weg, durch den immer wieder die ehemals vorhandenen Professuren für analytische Chemie von der anorganischen Chemie usurpiert werden [Nachr. Chem. 2000, 48, 1366].
Durch die notwendige Durchführung von zwei aufeinander folgenden Berufungsverfahren hat sich die Wiederbesetzung zwei Jahre hingezogen. Die Fakultät hat sich dadurch sicher nicht profiliert, nachdem sie es nicht einmal für notwendig gehalten hat, eine Lehrstuhlvertretung einzusetzen. Die Lehre in instrumenteller Analytik wurde in der ganzen Zeit durch einen wissenschaftlichen Mitarbeiter vertreten, der sich für eine Hochschullaufbahn profilieren wollte. Es gelang ihm Drittmittel einzuwerben, von denen er einen Teil für den Betrieb der Praktika (GC, HPLC, CE und MS) verwenden musste. Leider ein nicht unüblicher Weg, denn mit einem Laboranten und einem Etat von 5000 Euro lässt sich ein instrumentell-analytisches Praktikum mit 50 Studenten im Jahr nicht durchführen. Wen wundert es, dass dieser Mitarbeiter inzwischen in die Industrie geflüchtet ist.
Die Zukunft der Ausbildung und Forschung in der analytischen Chemie stimmt traurig. Die einzige Hoffnung ist, dass sich das hier Geschilderte auf die Chemie in Saarbrücken beschränkt. Hoffen darf man schließlich doch noch.
Heinz Engelhardt, Wendelstein 
<a href="mailto:engelhardt.sb@t-online.de">engelhardt.sb@t-online.de</a>


<h2>Guido Westerwelle und seine Hass-Fächer</h2>
Offensichtlich hadern Sie — wie ich auch — mit der gesellschaftsweit verbreiteten Ablehnung von Technik und Naturwissenschaften, als denjenigen Bereichen, die für viele Übel dieser Welt verantwortlich gemacht werden. Mit Ihren Ausführungen [Nachr. Chem. 2010, 57, 688] beachten Sie nicht den Rahmen in dem die Äußerungen über Ihr Wohlgefallen hinaus ein zu ordnen sind..
Da wirft man Politikern zentral mangelnde Ehrlichkeit vor. Nun verhält sich der Vorgenannte mit seiner Antwort, wie es sich die Bürger von Personen des öffentlichen Lebens erhoffen und Sie verwenden ein solches Agieren als Knüppel. Zwar stärkt diese Ehrlichkeit genauso wenig das Ansehen der Chemie wie die jüngst in den Medien zelebrierten fehlenden Schul- und Berufabschlüsse von Stars und Sternchen, die auch ohne entsprechende Belege Erfolg haben, die Bedeutung von Ausbildungen. Urteilten Schüler derart vernichtend, treffen vorwiegend folgende Ursachen zu: der konkrete Unterricht in den genannten Fächern war miserabel und/oder die Lehrplaninhalte nicht einfach zu vermitteln oder die Schüler ungeeignet.
Übrigens halte ich auch nichts von der Behandlung des Zitronensäurezyklus und weiterer Spezialsachverhalte im Standard-Chemieunterricht. Wie ich belegen kann, turnten viele Schüler in ”tollen“ Projekten am Hochseil ohne einfache Bodenübungen zu beherrschen und erwarben dabei Pseudowissen. Seit Jahren erlebte ich Jahrgänge von Abiturienten, die sich —auf Grund der anschaulichen Unterrichtsobjekte im dadurch beliebten Schulfach Biologie — zum Biologiestudium eingeschrieben hatten und gegenüber der Chemie vermehrt Ablehnung und elementare Unkenntnis mit brachten.
Ulrich Reuter, Ulm


<h2>Atommüll in Ton?</h2>
Eigentlich besteht ein internationaler Konsens, dass hochradioaktive Abfälle, die Transurane enthalten, für mindestens eine halbe Million Jahre vom Biokreislauf getrennt werden müssen. Dies ist auch möglich durch ein Mehrbarrierenkonzept:
<list list-type="order">
<list-item>
</list-item></list>1. Möglichst korrosionsfeste Matrix durch den Einschluss in ein entsprechendes Kristallgitter

<list-item>
2. Möglichst korrosionssicherer und druckfester Behälter
</list-item>
<list-item>
3. Eine Versatzbarriere, die migrierende Plutonium und Neptuniumionen bindet oder ihre diffusive Ausbreitung verlangsamt 
</list-item>
<list-item>
4. Eine geologische Barriere, die nach menschlichem Ermessen auch nach 0,5 Mio. Jahren noch intakt ist
</list-item>

Als geologische Barriere kommen in Deutschland nur in Betracht hinreichend mächtige Tone [Nachr. Chem. 2010, 57, 751] oder reines Steinsalz in Salzstöcken in einer Tiefe zwischen 500 und 900 Meter. Leider setzt das deutsche Endlagerungskonzept auf eine schnelle Tieflagerung (30 bis 80 Jahre nach Entnahme aus dem Reaktor) und sieht als Behälter teilweise Stahl vor. Nach Angaben des Kernforschungszentrums Karlsruhe würde sich dann der Behälter im Salz auf etwa 180  bis 200  Grad Celsius erhitzen. In Tonstein wäre die Temperatur wegen der geringeren Wärmeleitfähigkeit noch etwas höher. Im Steinsalz wandern Flüssigkeitseinschlüsse in Richtung höherer Temperatur, dies wurde im Versuchsbergwerk Asse II experimentell nachgewiesen. Jeder der in Elektrochemie und Thermodynamik aufgepasst hat, kann sich ausrechnen auf welcher Seite das Gleichgewicht liegt für die Gleichung Fe + H2O = H2 + FeO . Die Erhitzung des Endlagers würde zu einer Anhebung des auflagernden Gesteins um fast einem Meter führen, entsprechende Berechnungen wurden bereits 1980 publiziert.
Die Erhitzung der Container kann vermieden werden durch eine rückholbare Lagerung für etwa 200 Jahre; die gegenwärtig verwendeten Castor-Behälter sind dafür durchaus geeignet. Dann sind alle Spaltelemente mit kurzen Halbwertszeiten unter 12 Jahren zerfallen und nur noch ca. 2 Prozent des Cäsium 137 und Strontium 90 vorhanden. Die Wärmeentwicklung wäre dann 100-mal kleiner, die Radioaktivität etwa 1000-mal kleiner. Falls man dann bei einer Aufarbeitung nur das Uran abtrennt, würden 6 Prozent hochradioaktive Abfälle zurückbleiben, immerhin eine Reduktion des Volumens um 94 Prozent. Als Nebenprodukt würden als unlöslicher Rückstand etwa 3,8 Kilogramm stabile leichte Platinmetalle pro Tonne anfallen.
Auch das gegenwärtig geplante deutsche Endlagerkonzept würde fast 100 Jahre dauern. Es erscheint vernünftig, deshalb die finanzierten Rückstellungen für diese Arbeiten in einen staatlich kontrollierten Fond zu überführen, wie es in den USA und der Schweiz schon jetzt üblich ist.
Walter A. Franke, Berlin
<a href="mailto:wafranke@chemie.fu-berlin.de">wafranke@chemie.fu-berlin.de</a>

Artikel

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Orakel, Abgesang, Fehlinfomation Mit Verwunderung hat der geschäftsführende Vorstand des Instituts für Ökologische und Nachhaltige Chemie der TU Braunschweig das Orakel von Dieter Lenoir im Leitartikel der Nachrichten aus der Chemie [Nach. Chem. 2010, 58, 515] zur Kenntnis genommen, wonach unser...

<h2>Mehr Schemata bitte</h2>
Biocatalysis. Biochemical Fundamentals and Applications. Von Peter Grunwald. Imperial College Press, London, 2009. 1035 Seiten, geb. oder Taschenbuch. 133,99 bzw. 74,99 Euro. ISBN 978—1—86094—744—5 bzw. —771—1
Das über 1000 Seiten starke Buch von Peter Grunwald (Uni Hamburg) behandelt die Anwendung der Biokatalyse und geht auf die biochemischen Grundlagen ein. Der Autor möchte existierende Biochemielehrbücher nicht ersetzen, sondern sieht sein Werk als Ergänzung, also als weiterführendes Lehrbuch und Nachschlagewerk für Studenten und (Hochschul-)Lehrer.
Das Buch behandelt das Spektrum von den Grundlagen der Enzymchemie wie der Kinetik bis zu den Katalysemechanismen. Es beschreibt die Enzymklassen sowie ihre Anwendungen in nativem und immobilisiertem Zustand in wässrigen sowie nicht-konventionellen Medien, etwa organischen Lösungsmitteln oder ionischen Flüssigkeiten.
Eine Besonderheit des Buches: Es widmet den katalytischen Antikörpern, den Ribozymen sowie den nichtribosomalen Peptidsynthetasen und Polyketidsynthasen eigene Kapitel — vergleichbare Bücher behandeln diesen Stoff deutlich knapper, wenn überhaupt. Der Informationsgehalt zu den nichtribosomalen Peptidsynthetasen ist zweifellos sehr hoch, das Kapitel hat den Charakter eines Reviews. Anstatt jedoch frühzeitig schematisch den modularen Aufbau dieser Multidomänproteine darzustellen, informiert der Autor den Leser erst nach acht Seiten über deren Architektur, leider im Text und ohne Abbildung.
Ähnliches ist an mehreren Stellen zu beobachten: Generell ließen sich wichtige Prinzipien öfter mit schematisierten Abbildungen veranschaulichen. Leider sind die meisten Abbildungen schwarz-weiße Reaktionsschemata mit Strukturformeln. Der Autor selbst empfiehlt sein Buch als weiterführendes Lehrbuch und Nachschlagewerk; didaktisch sinnvoll wären dann aber Textboxen mit Prinzipien, wichtigen Formeln und Schemata oder Zusammenfassungen, die farblich abgehoben sind.
Der Autor legt viel Wert auf praktische Beispiele. Das ist sehr gut für das Verständnis, und man kann viel Hintergrundwissen dazulernen. Manchmal geht dadurch jedoch der Überblick über die wesentlichen Prinzipien verloren.
Das Bild auf dem Buchcover suggeriert, dass der Autor enzymatische Reaktionsmechanismen anhand von strukturellen Betrachtungen der aktiven Zentren erläutert. Das Buch enthält jedoch nur eine solche Abbildung.
Ein Muttersprachler hätte den Text ein weiteres Mal Korrektur lesen sollen: Nicht selten benutzt der Autor Adjektive statt Adverbien, es gibt Buchstabendreher etc.
Insgesamt ist das Buch aber eine beeindruckende umfassende und aktuelle Wissenssammlung, die zum Schmökern einlädt und auch zum gezielten Nachschlagen eine gute Wahl ist.
Christian Rausch, Freising


<h2>Fachbegriffe gut dosiert</h2>
Fachbegriffe für Chemielaboranten. Von Sabine Meißner, Henning Schnitger, Matthias Weber. Holland + Josenhans Verlag Stuttgart, 2010. 180 Seiten, brosch. 9,80 Euro.
ISBN 978—3—7782—1631—6
In der Reihe Wort-Check ist ein Fachwörterbuch für Chemielaboranten erschienen; es soll mit dem ”Prüfungsbuch für Chemielaboranten“ das zweibändige Lehrbuch ”Fachtheorie nach Lernfeldern für Chemielaboranten“ ergänzen.
Das Buch ist durchgehend zweispaltig: Links steht jeweils ein Fachbegriff, rechts die entsprechende Erläuterung. Es verzichtet dabei auf Abbildungen und Farbgebung. Die über 1500 Begriffe sind in drei Teile mit insgesamt zehn Kapiteln unterteilt: theoretische Grundlagen (allgemeine Chemie, anorganische Chemie, organische Chemie), praktische Durchführung (labortechnische Arbeitsprozesse, Probennahme und Probenvorbereitung, nasschemische Analytik, instrumentelle Analytik, Qualitätssicherung und Qualitätssicherungssysteme) und berufsübergeordnete Themen (Responsible Care, Organisationsstrukturen).
Die Kapitel sind in insgesamt 31 Unterkapitel unterteilt, in denen die Fachbegriffe alphabetisch angeordnet sind. Ein Sachwortverzeichnis hilft, jeden Begriff schnell zu finden. Der Vorteil dieser Aufteilung: Ein Unterkapitel umfasst durchschnittlich fünf Taschenbuchseiten, was ein schnelles Rekapitulieren eines Themas von A bis Z erlaubt. Das ist eine abwechslungsreiche Ergänzung zum Kanon des Lehrbuchs. Fast ohne Ausnahme finden sich auf den 180 Seiten alle wichtigen Begriffe. So gesehen ist das Buch sehr zu empfehlen.
Im Vorwort bitten die Autoren die Leser um Anregungen und Hinweise für Verbesserungen — eine Erstauflage enthält natürlich potenziell noch Fehler. Beispielsweise bezeichnet es Argon als Halbmetall. Metalle erklärt es nur unvollständig, weil es die elektrische Leitfähigkeit nicht erwähnt. Nicht aufführen sollte es einen Begriff wie die Normalität, der heute nicht mehr verwendet wird. Bei der Analytik fehlen einige moderne Verfahren, bei der Qualitätssicherung zum Beispiel der Begriff Trendtest oder bei der Responsible Care die Toxizität.
Schließlich sei noch angemerkt: Das Kapitel berufsständische öffentlich-rechtliche Einrichtungen sollte neben dem VCI auch die GDCh nennen: Deren Mitglieder können Chemielaboranten sein, und sie vertritt mit der Arbeitsgruppe berufliche Bildung auch die Interessen der Chemielaboranten und der chemisch-technischen Assistenten.
Ulrike Flad, Stuttgart


<h2>— — — Nomenklaturempfehlung der Iupac</h2>
Die Internationale Union für Reine und Angewandte Chemie hat folgende Nomenklaturempfehlung ausgearbeitet und gibt jetzt Fachkollegen die Möglichkeit, Verbesserungsvorschläge oder Stellungnahmen bis zum 30. November einzureichen:
Terminology of Polymers and Polymerization Processes in Dispersed Systems
Die ausführliche Empfehlung ist erhältlich unter <ext-link ext-link-type="uri"><a href="http://old.iupac.org/reports/provisional/abtract10/slom" target="_blank">http://old.iupac.org/reports/provisional/abtract10/slom</a> kowski_prs.pdf</ext-link> oder beim Deutschen Zentralausschuss für Chemie, Postfach 90 04 40, 60444 Frankfurt, Tel. 069 7917—323, Fax —1323; <a href="mailto:B.Koehler@gdch.de">B.Koehler@gdch.de</a>; <ext-link ext-link-type="uri"><a href="https://www.gdch.de/gdch/koop/iupac.htm" target="_blank">www.gdch.de/gdch/koop/iupac.htm</a></ext-link>.


<h2>— — — Kurz vorgestellt</h2>


<h2>Promovieren in Deutschland</h2>
International promovieren in Deutschland. Hrsg. von Ulrike Senger, Bertelsmann Verlag, 2009. 200 Seiten, gebunden. 29,90 Euro. ISBN 978—3—7639—3670—0
Der zweite Band der Reihe ”Doktorandenbildung neu gestalten“ enthält die Ergebnisse einer Online-Befragung an 20 Hochschulen: Doktoranden bewerteten die Phasen ihrer Promotion in Deutschland. Eine CD mit Arbeitsmaterialien und Grafiken ergänzt die Studie.


<h2>Vom Labor in die Produktion</h2>
Roadmap der chemischen Reaktionstechnik. Gesellschaft für Chemische Technik und Biotechnologie, Frankfurt, 2010. 40 Seiten. Kostenlos herunterzuladen unter <ext-link ext-link-type="uri"><a href="https://www.dechema.de/studien" target="_blank">www.dechema.de/studien</a></ext-link>.
Die Studie informiert über experimentelle Reaktionstechnik, mathematische Modellierung, Simulationstechniken, Reaktordesign, Prozessentwicklung und Apparateentwicklung. Die Processnet-Fachsektion Chemische Reaktionstechnik stellt mit Beispielen den aktuellen Forschungsstand dar und schildert Herausforderungen.


<h2>Digitale Werkstofftabelle</h2>
Dechema-Werkstoff-Tabelle, CD, 7 Teile. Gesellschaft für Chemische Technik und Biotechnologie. Ab 930 Euro. Erhältlich bei der Dechema: <ext-link ext-link-type="uri"><a href="https://www.dechema.de" target="_blank">www.dechema.de</a></ext-link>
Die Werkstofftabelle gibt Auskunft über die chemische Beständigkeit, die Einsatzbereiche, das Korrosionsverhalten sowie den Korrosionsschutz von Werkstoffen. Sie informiert über das Verhalten von metallischen, nichtmetallischen, organischen und anorganischen Stoffen in Kontakt mit über 1000 Chemikalien. Es gibt Empfehlungen für die Werkstoffauswahl und Schadensaufklärung, die auf Forschungsergebnissen und Betriebserfahrungen basieren.


<h2>Riedel neu aufgelegt</h2>
Allgemeine und Anorganische Chemie, 10. Auflage. Von Erwin Riedel, De Gruyter Verlag, 2010. 452 Seiten, gebunden. 39,95 Euro. ISBN 978—3—11—022781—9
Die überarbeitete 10. Auflage enthält theoretische Grundlagen, eine knappe Stoffchemie und behandelt Umweltprobleme wie das Ozonloch und den sauren Regen. Die Zielgruppe des Lehrbuchs sind Studenten mit Chemie als Nebenfach.


<h2>Schülern die Atome erklären</h2>
Naturwissenschaften im Unterricht — Chemie, Heft 114: Atome — Vorstellungen entwickeln. Hrsg. von Markus Rehm und Ilka Parchmann, Friedrich Verlag, 2009. 48 Seiten, Fachzeitschrift. 12 Euro. ISSN 0946-2139
Wie können sich Schüler das Atom vorstellen? Beispiele aus dem Unterricht helfen Lehrern, Teilchenmodelle zu vermitteln.


<h2>Für saubere Luft</h2>
Richtlinie VDI 2100 Blatt 3. Kommission Reinhaltung der Luft im VDI und DIN, Beuth Verlag, Berlin, 2010. 81,30 Euro. Erhältlich unter <ext-link ext-link-type="uri"><a href="https://www.beuth.de" target="_blank">www.beuth.de</a></ext-link>.
Die Richtlinie beschreibt die Anreicherung von flüchtigen organischen Substanzen auf polymeren Molekularsieben. Beispiele verdeutlichen Probennahme, -aufgabe und chromatografische Trennung. Auch Verfahrenskenngrößen sind angegeben.


<h2>Asymmetrische Katalyse</h2>
Asymmetric Organocatalysis. Hrsg. von Benjamin List, Springer Verlag, Berlin, 2010. 400 Seiten, gebunden. 266,43 Euro. ISBN 978—3—642—02814—4.
Das Buch gibt einen Überblick über Katalysen von Brönsted-Basen, Lewis-Säuren, Aminen, Ketonen und Alkoholen. Es ist Teil der Serie ”Topics in Current Chemistry“.

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