Chemiedidaktik ‐ Sommer, Sonne, Titandioxid

Sonnencremes enthalten eine Mischung organischer und anorganischer Filter, die eine möglichst große Bandbreite an UV-Strahlung absorbieren. Wie das funktioniert, können Schüler mit einer UV-Taschenlampe, einer Wärmebildkamera und Alltagsmaterialien wie Kunststofffolien oder Textmarkern erkunden. Eine Versuchsreihe nicht nur vor dem Freibadbesuch.

Ziel des naturwissenschaftlichen Unterrichts ist es, den Begriff Energie sowie Energieformen, Umwandlung, Transport, Entwertung und Erhaltung zu vermitteln. Schülern fällt es jedoch häufig schwer, ein Verständnis dafür zu entwickeln, denn der Sprachgebrauch im Alltag ist oft unpräzise.¹⁾ Mit den hier vorgestellten Versuchen kann der Chemieunterricht das komplexe Basiskonzept Energie an einem Thema aus der Alltagswelt der Schüler wiederholen und vertiefen. Die Versuche sind Teil des didaktischen Moduls „Titandioxid in Forschung und Anwendung für den Chemieunterricht – FACTiO₂“ (Infokasten S. 18).

INFO:Titandioxid im Chemieunterricht – das didaktische Modul FACTiO₂

Die Chemiedidaktik der Universität Wuppertal hat ein Kofferset für die Sekundarstufe II entwickelt, mit dem die vorgestell

Bildung + Gesellschaft