GDCh

Aalen-Ostalb
Fresenius-Lecture:
Design experimenteller Workflows und bioinformatische Auswertung in der Bioanalytik
Prof. Dr. C. Huber, Univ. Salzburg
11. 12., 17: 30 Uhr c. t.
Hochschule Aalen, Gebäude 2, Raum 023, Anton Huber Str. (Burren)
Berlin
Three Excursions into the World of Organic chemistry of Sulfur
Prof. G. Mloston, Univ. Lodz
10. 12., 17 Uhr c. t.
FU Berlin, Inst. für Chemie, Hörsaal, Takustr. 3
Bielefeld
Molecular Insights Into Rab-Dependent Tethering At Endosomal And Vacuolar Membranes
Prof. Dr. C. Ungermann, Univ. Osnabrück
6. 12., 17 Uhr c. t.
Sex, Drugs and Rock'n Roll
Prof. Dr. M. Christmann, TU Dortmund
13. 12., 17 Uhr c. t.
Lineare Polyene — ein altes Thema in neuem Licht
Prof. Dr. H. Hopf, TU Braunschweig
20. 12., 17 Uhr c. t.
Univ. Bielefeld, Universitätshaupt- gebäude, Hörsaal 3, Universitätsstr. 25
Bochum
Tunneling Control of Chemical Reactions
Prof. Dr. P. R. Schreiner, Univ. Gießen
6. 12., 17 Uhr c. t.
Biochemistry of the Methane Cycle
Prof. Dr. R. K. Thauer, MPI für terrestrische Mikrobiologie, Marburg
13. 12., 17 Uhr c. t.
Elementary Steps of Catalytic Conversions in Water
Prof. Dr. J. A. Lercher, TU München
20. 12., 17 Uhr c. t.
Univ. Bochum, Hörsaal HNC 30, Universitätsstr. 150
Bonn
Das letzte gestreckte Alkan und andere spektroskopische Kuriositäten
Prof. Dr. M. Suhm, Univ. Göttingen
11. 12., 17 Uhr s. t.
Univ. Bonn, Chem. Inst., Hörsaal 2, Gerhard-Domagk-Str. 1
Bremen
Weihnachtskolloquium/ Vorträge aus den Arbeitsgruppen
N.N., Univ. Bremen/Jacobs-Univ. Bremen
17. 12., 16 Uhr s. t.
Univ. Bremen, Gebäude NW2, Block C, Hörsaal 2, Leobener Straße
Chemnitz
Stöckhard-Kolloquium — Ionic Liquids:
Surface and Interface Properties of Ionic Liquids
Prof. Dr. H.-P. Steinrück, Univ. Erlangen-Nürnberg
Ionic Liquids at BASF SE: Introduction and Technical Applications
Dr. K. Massonne, BASF, Ludwigshafen
Sustainable Solvents for Biomass Processing
Prof. T. Welton, Imperial College London
6. 12., 15 Uhr s. t.
Neue mikro- und nanostrukturierte Materialien für die elektrochemische Energiewandlung
Prof. Dr. M. Bron, Univ. Halle-Wittenberg
13. 12., 16 Uhr s. t.
TU Chemnitz, Inst. für Chemie, Eingang Universitätsbibliothek, Bahnhofstraße
Erlangen-Nürnberg
Arsenvergiftungen — Ein Element schreibt Kriminalgeschichte
Prof. Dr. G. Suess-Fink, Univ. Neuchâtel/Schweiz
6. 12., 17 Uhr c. t.
Neue Forschungsansätze zur Unter- suchung intermetallischer Phasen
Prof. Dr. F. Haarmann, RWTH Aachen
20. 12., 17 Uhr c. t.
Univ. Erlangen-Nürnberg, Dept. Chemie und Pharmazie, Hörsaal H2, Egerlandstr. 3
Essen-Duisburg
Schokolade — ein chemischer Sinnesrausch (JCF-Veranstaltung)
Prof. Dr. K. Roth, FU Berlin
5. 12., 17 Uhr c. t.
Univ. Duisburg-Essen, Standort Essen, Neues Chemie-Gebäude, Raum S07 S00 D07, Universitätsstr. 5
Freiberg
Vom populationsdynamischen Model zur Prozessentwicklung und -optimierung: Bioverfahrenstechnische Forschung an der TU Dresden
Prof. Dr. T. Bley, TU Dresden
12. 12., 16 Uhr c. t.
TU BA Freiberg, Hörsaal II, Clemens- Winkler-Bau, Leipziger Str. 29
Gießen
Liebig-Lecture:
Three Excursions into the World of Organic Chemistry of Sulfur
Prof. Dr. G. Mloston, Univ. Lodz
18. 12., 17 Uhr c. t.
Univ. Gießen, Chemiegebäude, Hörsaal 18, Heinrich-Buff-Ring 58
Göttingen
Wasserstoffbrücken zur Kontrolle der Selektivität in katalytischen Reaktionen
Prof. Dr. T. Bach, TU München
6. 12., 17 Uhr c. t.
Weihnachtskolloquium: 
Drei Kurzvorträge aus den Chem. Instituten
N.N., Univ. Göttingen
13. 12., 16 Uhr c. t.
Univ. Göttingen, Chem. Inst., Hörsaal 1 (Wöhler-Hörsaal), Tammannstr. 4
Halle/Saale
Ein Lichtlein brennt — Experimente mit und über Kerzen
Dr. G. Heywang, Leverkusen
5. 12., 16 Uhr c. t. a)
Festkolloquium anlässlich des 80. Geburtstages von Prof. Dr. Günter Adam:
Pheromene — Die chemische Sprache der Insekten
Prof. Dr. W. Franke, Univ. Hamburg
Piperidin- und Pyridinalkaloide als Abwehrstoffe von Stenus-Käfern
Prof. Dr. K.-H. Seifert, Univ. Bayreuth
12. 12., 14 Uhr c. t. b)
La fermentation alcoholique à Durfort
(JCF-Veranstaltung)
G. Schmidt, Montpellier
18. 12., 16 Uhr c. t. c)
Halle-Zürich-Freiburg/Breisgau: Hermann Staudinger und das Konzept der Makromoleküle
Prof. Dr. H. Kausch, EPF Lausanne
19. 12., 16 Uhr c. t. a)
a) Univ. Halle, Inst. für Chemie, Jacob- Volhard-Hörsaal (Experimentalhörsaal der Chemie), Theodor-Lieser-Str. 9; b) Leibniz-Inst. für Pflanzenbiochemie, Weinberg 3, c) wie a), jed. Seminarraum 401, Kurt-Mothes-Str. 2
Harz
Single-Molecule and Superresolution Microscopy with DNA Origami
Prof. Dr. P. Tinnefeld, TU Braunschweig
6. 12., 17 Uhr c. t.
TU Clausthal, Horst-Luther- Hörsaalgebäude, Leibnizstr. 8
Jena
Three Excursions into the World of Organic Chemistry of Sulfur
Prof. G. Mloston, Univ. Lodz
13. 12., 17 Uhr c. t.
N. N.
Prof. Dr. K. Müllen, MPI für Polymerforschung, Mainz
19. 12., 17 Uhr c. t.
Univ. Jena, Inst. für Anorg. und Analyt. Chemie, Hörsaal, Humboldtstr. 8
Karlsruhe
Polyphosphorverbindungen in
molekularer und supramolekularer
Umgebung
Prof. Dr. M. Scheer, Univ. Regensburg
13. 12., 17: 30 Uhr s. t.
Univ. Karlsruhe, Gebäude 30.41, Rudolf-Criegee-Hörsaal, Fritz-Haber-Weg 2—6 
Konstanz
Protein Folding and Misfolding Studied by NMR Spectroscopy
Prof. Dr. H. Schwalbe, Univ. Frankfurt
13. 12., 17 Uhr s. t.
Univ. Konstanz, Hörsaal A 704, Universitätsstr. 10
Leipzig
Auf dem Weg zu einer nachhaltigen Energieversorgung: Beiträge der Chemie und Katalyse
Prof. Dr. M. Beller, Univ. Rostock
6. 12., 17 Uhr s. t.
Chemische Prozesse während der Stammzellentwicklung
Prof. Dr. T. Carell, LMU München
13. 12., 17 Uhr s. t.
Univ. Leipzig, Neubau Chemie, Wislicenus-Hörsaal, Johannisallee 29
Marburg
Brücken zwischen Oberflächen- und Koordinationschemie: Porphyrine, metallorganische Netzwerke und ionische Flüssigkeiten (Antrittsvorlesung)
Prof. Dr. M. Gottfried, Univ. Marburg
12. 12., 17 Uhr c. t.
Univ. Marburg, Hörsaalgebäude, Hörsaal C, Hans-Meerwein-Straße
Münster
From Nuclear Fuels to CO2 Activation at Uranium Complexes — Chemistry Between Phobia &amp; Enthusiasm
Prof. Dr. K. Meyer, Univ. Erlangen-Nürnberg
17. 12., 17 Uhr c. t.
Univ. Münster, Chem. Inst., Hörsaal C2, Wilhelm-Klemm-Str. 6
Osnabrück
Heterogenität — ein Strukturprinzip von Hochleistungspolymeren
Prof. Dr. A. Hartwig, Fraunhofer-Inst. für Fertigungstechnik und Angew. Materialforschung, Bremen
11. 12., 17 Uhr c. t.
Univ. Osnabrück, Geb. Chemie, Raum 32/107, Barbarastr. 7
Potsdam
Redoxaktive Metallorganische Gerüstverbindungen
Prof. Dr. D. Volkmer, Univ. Augsburg
10. 12., 16 Uhr c. t.
Univ. Potsdam, Komplex II, Haus 25, Raum F/1.01 (Kleiner Chemiehörsaal), Golm
Saar
Materialien mit unkonventionellen Eigenschaften — Über Leitfähigkeit und andere Phänomene bei elektroaktiven Polymeren
Prof. Dr. J. Heinze, Univ. Freiburg
10. 12., 17 Uhr s. t.
Univ. des Saarlandes, Geb. C4 3, Bernd-Eistert-Hörsaal, Campus Saarbrücken
Südwürttemberg
Quantenchemische Berechnung des Anisotropie(Ringstrom) Effektes in der 1H NMR Spektroskopie für die Zuordnung von Isomeren(Konformeren) und zur Quantifizierung von (Anti)aromatizität
Prof. Dr. E. Kleinpeter, Univ. Potsdam
13. 12., 17 Uhr c. t.
Univ. Tübingen, Hörsaalzentrum, Hörsaal N 2, Auf der Morgenstelle 16
Wuppertal-Hagen
Peering through Alice's Looking Glass: Seeking Alternatives to the Conventional Role of Reagents and Solvents
Prof. Dr. G.B. Hammond, Univ. Louisville/KY, USA
5. 12., 17 Uhr c. t.
Bayer, Pharma-Forschungszentrum Aprath, Gebäude 459, Wuppertal


Karsten Meyer, Münster, 17. 12. From Nuclear Fuels to CO2 Activation at Uranium Complexes …: Die negative Assoziation, die mit Uran und Plutonium verbunden ist, führte dazu, dass sich immer weniger Arbeitsgruppen mit diesen Elementen beschäftigten. Doch gerade die Chemie des Urans ist vielseitig und brachte bei Themen wie der katalytischen Umwandlung des Treibhausgases Kohlenstoffdioxid, der Erzeugung von Methanol aus Kohlenstoffmonoxid oder der Gewinnung von Ammoniak richtungsweisende Ergebnisse.

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Aalen-Ostalb Fresenius-Lecture: Design experimenteller Workflows und bioinformatische Auswertung in der Bioanalytik Prof. Dr. C. Huber, Univ. Salzburg 11. 12., 17: 30 Uhr c. t. Hochschule Aalen, Gebäude 2, Raum 023, Anton Huber Str. (Burren) Berlin Three Excursions into the World of Organic chemi...

Beruf + Karriere

Studien zur Innovationsfähigkeit Deutschlands sehen eine der wesentlichen strategischen Aufgaben für die Zukunft darin, weiblichen Nachwuchs für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (Mint) zu gewinnen. Unternehmen stärken durch weibliche Fachkräfte aus Technik und Naturwissenschaften ihr Arbeitskräftepotenzial und erweitern ihren Wissens- und Kreativitätspool.1—3
Teilweise ist es bereits gelungen, mehr Frauen in Mint-Berufe zu bringen, wie aktuelle Arbeitsmarktberichte über die Beschäftigung von Fachkräften in Naturwissenschaft und Technik zeigen. In den letzten vier Jahren ist hier die Zahl der Beschäftigten gestiegen, Frauen haben daran einen erheblichen Anteil (Abbildung). Bei den Naturwissenschaftlerinnen ist dieser mit einem Zuwachs von 35 Prozent höher als in allen anderen Mint-Bereichen.4 Dabei hat nicht die Zahl von Frauen in den Naturwissenschaften zugenommen, sondern die Absolventinnen bringen auch zunehmend Voraussetzungen für Führungspositionen mit.


<h2>Voraussetzungen für Karriere</h2>
 In einer Studie über die “Beruflichen Lebensziele und Leistungspotenziale junger Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen”, wurden im Verlauf von sieben Jahren die Daten von knapp 21 000 Personen erhoben.5 Demnach haben sich die beruflichen Leistungspotenziale von Frauen und Männern in den letzten Jahren verändert; dabei gibt es Unterschiede zwischen den Geschlechtern. So zeigen Mint-Absolventinnen zwar eine höhere Leistungsmotivation, ein besseres Selbstmanagement und eine höhere Zuverlässigkeit. Aber hohes Streben nach sozialer Anerkennung und eine starke Tendenz, Misserfolge zu vermeiden, verhindern ihren Weg in führende Positionen. Ihre männlichen Kollegen weisen dagegen ein stärkeres Durchsetzungsvermögen, mehr Gelassenheit und eine höhere Stressresistenz auf. Trotzdem hat vor allem bei den Männern der Anteil des Absolvententyps “Potenzielle Führungskraft” im Untersuchungszeitraum deutlich abgenommen.
Eine wichtigere Rolle als für ihre männlichen Kollegen spielen für Naturwissenschaftlerinnen und Ingenieurinnen das Image des Berufs, ethische Aspekte und der Spaß an der späteren Tätigkeit. Frauen wie Männer zeigen eine starke Wertschätzung für Familie und Hobbys, dies zeigt, dass private Ziele in der Lebensplanung zunehmend Raum neben beruflichen Orientierungen einnehmen.6 Mentoring- und Coaching-Maßnahmen zum Berufseinstieg müssen nun prüfen, inwieweit diese Ergebnisse in ihre Konzeption einzubeziehen sind. Zudem müssen Hochschulen, Unternehmen und Verbände in ihren Mint-Projekten die sich wandelnden Einstellungen von jungen Männern und Frauen zu ihren Berufs- und Lebensperspektiven berücksichtigen. Um mehr Frauen in Führungspositionen zu bringen, gilt es, ihren Berufseinstieg und die ersten Berufsjahre optimal zu unterstützen.


<h2>Oft in der Industrie beschäftigt</h2>
Die Beschäftigungssituation der weiblichen Mint-Fachkräfte unterscheidet sich deutlich von Akademikerinnen mit anderen fachlichen Schwerpunkten: Frauen mit einem Mint-Abschluss sind überproportional stark in der Industrie vertreten und arbeiten zu 70 Prozent Vollzeit, andere Akademikerinnen zu 65 Prozent.7 Karrierechancen für Naturwissenschaftlerinnen und Ingenieurinnen gibt es eher in der Industrie, wo 36 Prozent von ihnen Leitungspositionen einnehmen. Von den Akademikerinnen mit anderen als Mint-Berufen sind es knapp 24 Prozent. Dies entspricht dem Anteil der Frauen mit leitenden Positionen in den Dienstleistungsberufen. Dort haben allerdings nur 17 Prozent der weiblichen Mint-Fachkräfte eine Führungsposition.


<h2>Angebote für Abiturientinnen und Absolventinnen</h2>
Mit dem nationalen Pakt für Frauen in Mint-Berufen koordiniert das Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit seit dem Jahr 2008 ein Netzwerk von Partnern aus Wirtschaft, Wissenschaft, Forschung, Medien, Arbeitgeber- und Arbeitnehmerverbänden, Frauen-Technik-Netzwerken und den naturwissenschaftlichen und technischen Vereinen (Kasten). Die Partnerorganisationen haben seitdem Angebote für Schülerinnen, Studieninteressentinnen und Studentinnen geschaffen und bestehende Angebote ausgeweitet. Besonders viele der Organisationen machen Berufs- und Studienorientierungsangebote (70 Prozent), 62 Prozent sind aktiv bei Personalrekrutierungsmaßnahmen und 60 Prozent richten Maßnahmen speziell auf die Zielgruppe Mint-Absolventinnen. Jeweils etwa die Hälfte kümmert sich darüber hinaus intensiv darum, Strukturen familienfreundlicher zu gestalten und talentierte Naturwissenschaftlerinnen und Ingenieurinnen in ihren Institutionen zu fördern, etwa durch Personalentwicklungs- und Mentoringangebote.8
Barbara Schwarze ist Professorin für Gender und Diversity Studies an der Fakultät Ingenieurwissenschaften und Informatik der Hochschule Osnabrück. Schwarze ist Sprecherin des Innovationszentrums Gender, Diversity, Interkulturalität an der Hochschule Osnabrück. Sie ist Vorsitzende des Kompetenzzentrums Technik — Diversity — Chancengleichheit in Bielefeld, das sie auch vorstellte während des Jahrestreffens des GDCh-Arbeitskreises Chancengleichheit in der Chemie mit dem Titel “Netzwerke zum Erfolg”. <a href="mailto:ba.schwarze@hs-osnabrueck.de">ba.schwarze@hs-osnabrueck.de</a> <ext-link ext-link-type="uri"><a href="https://www.hochschule-osnabrueck.de" target="_blank">www.hochschule-osnabrueck.de</a></ext-link> <ext-link ext-link-type="uri"><a href="https://www.kompetenzz.de" target="_blank">www.kompetenzz.de</a></ext-link>


<h2>Pakt für Frauen in Ingenieur- und Naturwissenschaften</h2>
Auf Initiative der Bundesbildungsministerin Annette Schavan hat im Jahr 2008 ein Bündnis aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft einen nationalen Pakt für mehr Frauen in Berufen aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (Mint) geschlossen. Die Partner des Pakts, unter ihnen die Max-Planck-Gesellschaft, die Deutsche Physikalische Gesellschaft, IBM, Robert Bosch, Volkswagen, allerdings keine Chemieunternehmen und -organisationen, haben sich zum Ziel gesetzt, Mädchen und Frauen für technische und naturwissenschaftliche Studiengänge und -berufe zu gewinnen. Dabei geht es darum,
technisch begabte und interessierte Schülerinnen anzusprechen und zu fördern,
den Anteil der Studienanfängerinnen in Deutschland um fünf Prozentpunkte auf europäisches Niveau zu heben,
bei Neueinstellungen den Frauenanteil auf ihren Anteil an Hochschulabsolventen zu erhöhen,
Frauen so zu unterstützen, dass ihr Anteil an Führungspositionen in Hochschulen und Forschungseinrichtungen jedes Jahr um einen Prozentpunkt steigt,
den Frauenanteil an Führungspositionen in den beteiligten Unternehmen auf selbst gesetzte Ziele zu steigern.
Der Pakt war zunächst für drei Jahre angelegt. Im Dezember 2011 startete die zweite Phase des Pakts, den das Bundesministerium für Bildung und Forschung bis zum Jahr 2014 mit 4,5 Mio. Euro unterstützt.
<ext-link ext-link-type="uri"><a href="https://www.komm-mach-mint.de" target="_blank">www.komm-mach-mint.de</a></ext-link>



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1 

Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI), “Gutachten zu Forschung, Innovation und Technologischer Leistungsfähigkeit Deutschlands” Berlin, 2012, 60.
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2 

V. Erdmann, O. Koppel, S. Lotz, A. Plünnecke, “Innovationsmonitor 2012: Die Innovationskraft Deutschlands im internationalen Vergleich.” Forschungsbericht. Institut der Deutschen Wirtschaft Köln. Eine Studie im Auftrag der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM), 73.
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<li>
3 

Deutsche-Telekom-Stiftung und Bundesverband der Deutschen Industrie e.V. (Hrsg.): Innovationsindikator 2011. Bonn, Oktober 2011, 72.
</li>
<li>
4 

Bundesagentur für Arbeit, “Kurzinformation Frauen und MINT-Berufe”, Dezember 2011.
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<li>
5 


H. Wottawa, 
C. Montel, 
C. Mette, 
B. Zimmer, 
M. Hiltmann, 
“<article-title>ELIGO-Studie — Berufliche Lebensziele und Leistungspotenziale junger Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen</article-title>”, 
<source>Wirtschaftspsychologie, 
3/ 
2011, 
85–<lpage>110.</lpage>

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<li>
6 

H. Wottawa, “Berufsmotivation von Absolventinnen in MINT. Einige Ergebnisse unserer Studie”. Vortrag und Präsentation auf der Netzwerktagung des Nationalen Pakts für Frauen in MINT-Berufen, 2011.
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<li>
7 

C. Anger, W. Geis, A. Plünnecke, Institut der Deutschen Wirtschaft Köln: “MINT-Frühjahrsreport 2012” Köln, 2012, 38.
</li>
<li>
8 

Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit: “Komm, mach MINT” Erfahrungen, Umsetzungsstrategien und Erfolge des Nationalen Pakts für Frauen in MINT-Berufen und seiner Partner. Bielefeld, 2011, 6—8.
</li>
</ul>

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