Bildung + Gesellschaft

Das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) kritisiert die gesetzlichen Studienkredite als unzulänglich. Die 650 Euro monatlich im Kredit der Bank KfW oder 300 Euro monatlich im Bildungskredit des Bundesverwaltungsamtes reichten nicht zum Leben, sagt Ulrich Müller vom CHE gegenüber der Zeitschrift DUZ. Außerdem hat der KfW-Kredit einen variablen Zinssatz ohne Obergrenze und verpflichtet, schon in der Studienzeit die Zinsen zu zahlen.Es gibt eine Alternative zu Studienkredit und Bafög: Die Student:innen zahlen nach dem Studium einige Jahre einkommensabhängig. Während des Studiums bekommen sie dafür bedarfsabhängig Zuschüsse. Das Unternehmen Deutsche Bildung bietet dieses Modell seit dem Jahr 2007 an und wurde vom CHE positiv bewertet.DUZ 2022, 78(9), 6<url href="http://www.t1p.de/mmq9g"><a href="https://t1p.de/mmq9g" target="_blank">t1p.de/mmq9g</a></url>

Meldung

Geld fürs Studium

Das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) kritisiert die gesetzlichen Studienkredite als unzulänglich. Die 650 Euro monatlich im Kredit der Bank KfW oder 300 Euro monatlich im Bildungskredit des Bundesverwaltungsamtes reichten nicht zum Leben, sagt Ulrich Müller vom CHE gegenüber der Zeitschrift...

Klimawandel, dessen Ursachen und Folgen müssen Pflichtinhalte naturwissenschaftlichen Unterrichts werden. Dies fordern Naturwissenschaftsdidaktiker:innen, Fachwissenschaftler:innen und Fachgesellschaften in einem Aufruf, den die GDCh-Fachgruppe Chemieunterricht unterstützt. „In den Curricula hat der Klimawandel bislang nicht die Bedeutung, die er für unser Leben hat“, sagt Oliver Tepner, Professor für Chemiedidaktik an der Universität Regensburg. Die Zusammenhänge seien aber ein wichtiger Teil naturwissenschaftlicher Grundbildung. „Ich kenne Lehrkräfte, die den Treibhauseffekt in Eigeninitiative aufgreifen und unterrichten“, berichtet Tepner und meint, es dürfe aber nicht von individueller Initiative abhängen, ob es an Schulen flächendeckend Klimabildung gebe. „Es gibt sehr einfache Experimente dazu.“Zurzeit ließen viele Curricula nicht genug Freiraum und Zeit, den Klimawandel im Chemie- oder Physikunterricht fundiert und kompetenzorientiert aufzugreifen. Zudem stehe das Thema bestenfalls in den Präambeln der Lehrpläne oder sei optional vorgesehen. Die Initiatoren des Aufrufs fordern daher, die Lehrpläne zu überarbeiten, Lehrer:innen durch Unterrichtsmaterialien und Fortbildungen zu unterstützen und Klimathemen in die Prüfungen aufzunehmen. FZ<url href="http://www.change.org/p/klimakrise-in-die-naturwissenschaftlichen-curricula-jetzt"><a href="https://www.change.org/p/klimakrise-in-die-naturwissenschaftlichen-curricula-jetzt" target="_blank">www.change.org/p/klimakrise-in-die-naturwissenschaftlichen-curricula-jetzt</a></url>

Meldung

Geld fürs Studium

Überprüfung Ihres Anmeldestatus ...